INAFOCAM dispone de becas para docentes en ejercicios y estudiantes

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SANTO DOMINGO. – El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, encabezó la primera sesión ordinaria correspondiente al primer trimestre del año del Consejo Directivo del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), escenario en el que se destacó la apertura de cuatro programas de especialidades con 200 becas para docentes en ejercicio, así como 457 bachilleres becados que actualmente cursan la carrera de licenciatura en educación.

Andrés De Las Mercedes, director ejecutivo del INAFOCAM, dirigió los puntos tratados durante la reunión, e inició con la lectura de resoluciones y aprobación del acta correspondiente a la sesión del anterior Consejo de fecha del 4 de diciembre del 2018.

Al detallar los logros alcanzados en materia de metas académicas y administrativas a través del Plan Operativo Anual (POA) 2019, De las Mercedes explicó que los bachilleres son formados en educación inicial bajo el Proyecto Docente por Excelencia, en las áreas: Lengua Española y Literatura, Química, inglés, Matemática, Educación Primaria del Segundo Ciclo y Educación Inicial.

En el ámbito de postgrado fueron abiertos cuatro programas de especialidades, para un total de 200 becas aprobadas a igual cantidad de docentes en servicio, como avance de las metas planificadas para el segundo trimestre, en las áreas de Lectura, Escritura y Matemática Primer Ciclo de Educación Primaria (40), Lengua Española y Literatura con Orientación a la Enseñanza (40), Formación Integral Humana y Religiosa (40), e Informática con Orientación a la Enseñanza Virtual (80).

El funcionario resaltó que las capacitaciones fueron enfocadas en el mejoramiento de los aprendizajes de la Lengua Española, Ciencias Sociales, Cambio Climático y Educación Artística, así como la realización del Congreso Internacional de la Pastoral Educativa: Estrategias Pedagógicas en el Docente, con el objetivo de lograr un mejor desarrollo de competencias con miras al logro de aprendizajes de calidad en los estudiantes en los respectivos centros educativos y la formación en valores desde la competencia de desarrollo personal.

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